Blog-Archive

Neu erschienen: Bibliothekspädagogische Arbeit. Grundlagen für MitarbeiterInnen in (Schul-)Bibliotheken

Kathrin Reckling-Freitag: Bibliothekspädagogische Arbeit. Grundlagen für Mitarbeiterinnen in (Schul-)Bibliotheken. Debus-Pädagogik März 2017 Weitere Infos unter https://zwischenseiten.com/bibliothekspaedagogik-buch/

Video | Veröffentlicht am von | Verschlagwortet mit , , , , , | 1 Kommentar

10 Geheimnisse guter eLearning-Elemente

Welche Qualitätsmerkmale gibt es, die gute eLearning-Elemente (z.B. Lernvideos) ausmachen?

Video | Veröffentlicht am von | Verschlagwortet mit , , | Kommentar hinterlassen

„Recherchefahrplan für wissenschaftliche Literaturrecherchen“

Ein wirklich sehr gut gelungenes Erklärvideo für eine strukturierte Literaturrecherche, das in Kooperation der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg und der Hochschul- und Kreisbibliothek mit Explanity entstanden ist. Es kann wunderbar für Recherchetrainings mit Oberstufen eingesetzt werden, die sich auf ihre ersten Facharbeiten vorbereiten. … Weiterlesen

Video | Veröffentlicht am von | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentar hinterlassen

Erklärvideo zu „Boole’schen Operatoren“ oder „logischen Verknüpfungen

Mit Videos lässt sich vieles leichter erklären. Hier sollen nun die Boole’schen Operatoren oder logischen Verknüpfungen erklärt werden. Dieses Video ist der 1. Teil und erklärt den Operator „UND“ bzw. „AND“. Dieses Video steht unter CC-BY-Lizenz und möchte bei der … Weiterlesen

Video | Veröffentlicht am von | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , | Kommentar hinterlassen

1-Minuten-Film über den Leihverkehr in Schleswig-Holstein

Ein weiterer Film zu Nutzung von eLearning-Elementen in öffentlichen Bibliotheken ist entstanden. Erklärt wird hier, wie Medien im Zentralkatalog Schleswig-Holstein bestellt werden. Verwendet wird die einfache Suche. Weitere Features des Zentralkatalogs bieten Stoff für neue Videos. Hier wurde die Methode … Weiterlesen

Video | Veröffentlicht am von | Verschlagwortet mit , , , , , , , | Kommentar hinterlassen

#IMooX – „Lernen im Netz: Vom Möglichen und Machbaren“ startet am 10. März 2014

Ein neuer MOOC startet am 10. März 2014. „Der Kurs gibt einen Überblick über aktuelle Trends beim Lernen im Netz wie zum Beispiel Mobile Learning, Social Media, urheberrechtliche Aspekte, Open Educational Resources, Lernplattformen oder MOOCs. Dabei liegt der Fokus einerseits … Weiterlesen

Video | Veröffentlicht am von | Verschlagwortet mit , , , , , , , | Kommentar hinterlassen

Interaktives eLearning-Tool „Oppia“ von Google

Google hat eine neue Online-Tutorial-Plattform ins Netz gestellt. Als Open Source Projekt unter Creative Commons-Lizenz gestellt, soll Oppia von der Netz-Gemeinschaft angenommen und weiterentwickelt werden. In einem kurzen Video werden die Funktionalitäten vorgestellt: CC BY SA 4.0 http://www.oppia.org Oppia erleichtert … Weiterlesen

Video | Veröffentlicht am von | Verschlagwortet mit , , , , , | Kommentar hinterlassen

MOOC „The Future Of Storytelling“ auch nach Ende noch erreichbar

2013 haben der Stifterverband für die Deutsche Wirtschaft und die Firma Iversity einen Wettbewerb ausgeschrieben, bei dem 10 Konzepte für Massive Open Online Cources je 25.000,- € Förderung zur Erstellung und Umsetzung ihres MOOC-Konzeptes bekommen konnten. Unter anderem hat der … Weiterlesen

Video | Veröffentlicht am von | Verschlagwortet mit , , , | Kommentar hinterlassen

#COER13 (6) Video zu „Creative Commons-Lizenzen“

 Dieses Video erklärt nicht nur, was Creative Commons sind, sondern zeigt auch, wie die Lizenz erworben werden kann. CC by Qatar http://www.youtube.com/watch?v=_P-bQB8zUSo

Video | Veröffentlicht am von | Verschlagwortet mit , , , | 2 Kommentare

#COER13 (5) „CC-BY-ND-NC-SA“ Was sind Creative Commons-Lizenzen?

Jedes Werk steht in Deutschland im Prinzip „von Natur“ aus unter dem normalen Urheberrecht – auch wenn der Urheber dies nicht mit dem ©-Zeichen für sich in Anspruch nimmt oder „Alle Rechte vorbehalten“ bei seinem Werk ergänzt. Dies geschieht automatisch … Weiterlesen

Video | Veröffentlicht am von | Verschlagwortet mit , , , | 2 Kommentare