Schlagwort-Archive: Unterrichtsgestaltung

Ideenpool für Leseförderung in Bibliotheken

Erstellt am 24. Oktober 2015 von monkat

Ideen und Inspirationen verspricht der Pool, den der Büchereiverband Österreichs (BVÖ) auf der Seite http://www.wirlesen.org zusammengetragen hat. Leseförderung und Literaturvermittlung sind dem Verband ein besonderes Anliegen: „Unter den Menüpunkten „Warum lesen?“, „Wie fördern?“, „Was lesen?“, „Tipps & Tools“ sowie „Lesen … Weiterlesen →

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„Biparcours“ – Bildungs-Rallye-App speziell für Bibliotheken

Erstellt am 8. Oktober 2015 von monkat

Freunde aus NRW von digitalen Schnitzeljagden (z.B. Actionbound siehe https://zwischenseiten.com/2015/01/16/actionbound-die-digitale-schnitzeljagd/ ), die diese für bibliothekspädagogische Angebote nutzen möchten, können jetzt auf eine speziell für nordrhein-westfälische Bibliotheken eingerichtete App zurückgreifen. Biparcours http://www.biparcours.de bietet alle Annehmlichkeiten, die auch von anderen Apps bekannt … Weiterlesen →

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„Tablets im Einsatz – Medienpädagogische Praxis-Inspirationen“

Erstellt am 29. Juli 2015 von monkat

Eine wahre Fundgrube bietet die Broschüre „Tablets im Einsatz – Medienpädagogische Praxis-Inspirationen“ des Referates für Bildung und Sport München. Medienbildung soll gefördert werden und die pädagogischen MitarbeiterInnen mit didaktischem Material für erprobte und ausgearbeitet Konzepte unterstützt werden. In dieser Broschüre … Weiterlesen →

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Mikota, Jana; Wolf, Iris [Hrsg.]: Praxisbuch Leseförderung. Sekundarstufe I. Theoretische Reflexionen, Berichte aus der Praxis.

Erstellt am 13. Juni 2015 von monkat

Mikota, Jana; Wolf, Iris [Hrsg.]: Praxisbuch Leseförderung. Sekundarstufe I. Theoretische Reflexionen, Berichte aus der Praxis. – Schwalbach/ Ts.: Debus Pädagogik, 2014. – ISBN 978-3-95414-036-7 Mit einem Potpourri unterschiedlichster Ansätze für Jugendliche (10 – 16 Jahre) möchten die Herausgeberinnen eine Diskussionsgrundlage … Weiterlesen →

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#bibtag15 „eLearning-Elemente in der bibliothekspädagogischen Praxis“

Erstellt am 26. Mai 2015 von monkat

eLe gehören verstärkt in bibliothekspädagogische Angebote, um die Kinder- und Jugendlichen dort abzuholen, wo sie stehen. Neue Medien und digitale Angebote sind ein wesentlicher Bestandteil der Welt, in der wir und die Kinder und Jugendlichen leben. Auf dem Bibliothekartag 2015 … Weiterlesen →

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Praxis-Handreichung der LfM zum „Workshop zur Informationskompetenz im Netz“

Erstellt am 13. Mai 2015 von monkat

Bibliotheken und andere Bildungsinstitutionen sollen mit einer Handreichung bei der Informationskompetenzvermittlung für die Internetnutzung bei Erwachsenen unterstützt werden. Der Workshop der Landesanstalt für Medien NRW (LfM) ist vollständig durchkonzipiert, steht unter CC BY NC ND 4.0-Lizenz und kann daher direkt … Weiterlesen →

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Rohde, Mike: Mit Sketchnotes visuelle Notizen erstellen

Erstellt am 16. März 2015 von monkat

Rohde, Mike: Das Sketchnote Handbuch : Der illustrierte Leitfaden zum Erstellen visueller Notizen. – Frechen:  mitp, 2014. – ISBN 978-3-8266-8203-2 Rohde, Mike: Das Sketchnote Arbeitsbuch : Fortgeschrittene Techniken zum Erstellen visueller Notizen. – Frechen:  mitp, 2015. – ISBN 978-3-8266-8493-7 SKETCHNOTES sind … Weiterlesen →

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Suchmaschinenvielfalt sinnvoll einsetzen – Konzept für ein Recherchetraining ab der 7. Klasse

Erstellt am 22. Januar 2015 von monkat

Die neue Praxisarbeitshilfe der Arbeitsstelle Bibliothek und Schule der Büchereizentrale Schleswig-Holstein ist nun fertig und steht online zum Download zur Verfügung: http://www.bz-sh.de/index.php/downloadbereich/category/78-arbeitshilfen Der Umgang mit der Informationsflut in unserem digitalen Zeitalter kann als grundlegende Kompetenz der modernen Gesellschaft gelten. Dazu … Weiterlesen →

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2. Forum Bibliothekspädagogik: eLearning Elemente in bibliothekspädagogischen Konzepten

Erstellt am 3. Januar 2015 von monkat

Ursprünglich veröffentlicht auf Forum :
Was ist eLearning? Welche eLearning-Elemente (von Video-Tutorials bis zu Podcasts) gibt es? Und wie können sie für den Einsatz in der Bibliothekspädagogik genutzt werden? Angereichert durch verschiedene eLearning-Elemente können Bibliothekseinführungen und Recherchetrainings an Attraktivität…

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Tablets in der Grundschule? – Neuer MOOC der Uni Hildesheim zum Thema eLearning und digitales Lernen in der Grundschule

Erstellt am 2. Januar 2015 von monkat

Nicht nur in den Schulen werden Tablets und Smartphones immer öfter im Unterricht eingesetzt. Tablet-Klassen sind inzwischen in Deutschland keine Exoten mehr. Auch andere Bildungsträger (z.B. Bibliotheken) entdecken den Einsatz dieser mobilen Endgeräte für Schulungen und Lehrveranstaltungen. Aber sollen schon … Weiterlesen →

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