Schlagwort-Archive: Lernvideos

10 Geheimnisse guter eLearning-Elemente

Erstellt am 24. Januar 2016 von monkat

Welche Qualitätsmerkmale gibt es, die gute eLearning-Elemente (z.B. Lernvideos) ausmachen?

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Videoanleitung: Wie erstelle ich Sketchnote-Videos auf meinem iPhone?

Erstellt am 4. Januar 2016 von monkat

In einer 4teiligen Videoserie stellt Doug Neill ausführlich vor, wie man mit einem iPhone ein Erklärvideo drehen kann. Von der Idee bis zum fertigen Video wird alles in einzelnen Schritten erklärt und vorgeführt. Teil 1: Die Idee Nicht nur die Inhalte, … Weiterlesen →

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#VerbalToVisual – Mit Doug Neill zu Grafic Recording eine neue (Bilder-)Welt entdecken

Erstellt am 29. Dezember 2015 von monkat

Here you can find the english Version of the article: VerbalToVisual english Version Grafic Recording bedeutet, die Welt in Bildern auszudrücken. Alle Inhalte und Gedanken lassen sich visualisieren – das Gehirn liebt Bilder und kann diese besser und nachhaltiger verarbeiten. … Weiterlesen →

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„Recherchefahrplan für wissenschaftliche Literaturrecherchen“

Erstellt am 31. Juli 2015 von monkat

Ein wirklich sehr gut gelungenes Erklärvideo für eine strukturierte Literaturrecherche, das in Kooperation der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg und der Hochschul- und Kreisbibliothek mit Explanity entstanden ist. Es kann wunderbar für Recherchetrainings mit Oberstufen eingesetzt werden, die sich auf ihre ersten Facharbeiten vorbereiten. … Weiterlesen →

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eLearning-Elemente in der Büchereizentrale SH – Workshop mit Kreativität Hoch 3

Erstellt am 24. Juni 2015 von monkat

Die Ideen kamen bei der Fortbildung in der Büchereizentrale SH den Teilnehmerinnen von ganz alleine: Einsatzmöglichkeiten für eLearning-Elemente fielen den TeilnehmerInnen quasi am laufenden (Film-)Meter ein. Eine Idee steckte die nächste an, Szenarien wurden skizziert, Film-Bilder entworfen und bibliothekspädagogische Einsatzmöglichkeiten ausgelotet. Einblicke … Weiterlesen →

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#bibtag15 „eLearning-Elemente in der bibliothekspädagogischen Praxis“

Erstellt am 26. Mai 2015 von monkat

eLe gehören verstärkt in bibliothekspädagogische Angebote, um die Kinder- und Jugendlichen dort abzuholen, wo sie stehen. Neue Medien und digitale Angebote sind ein wesentlicher Bestandteil der Welt, in der wir und die Kinder und Jugendlichen leben. Auf dem Bibliothekartag 2015 … Weiterlesen →

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Rohde, Mike: Mit Sketchnotes visuelle Notizen erstellen

Erstellt am 16. März 2015 von monkat

Rohde, Mike: Das Sketchnote Handbuch : Der illustrierte Leitfaden zum Erstellen visueller Notizen. – Frechen:  mitp, 2014. – ISBN 978-3-8266-8203-2 Rohde, Mike: Das Sketchnote Arbeitsbuch : Fortgeschrittene Techniken zum Erstellen visueller Notizen. – Frechen:  mitp, 2015. – ISBN 978-3-8266-8493-7 SKETCHNOTES sind … Weiterlesen →

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eLearning-Elemente in bibliothekspädagogischen Konzepten

Erstellt am 22. Januar 2015 von monkat

Auf dem 2. Forum Bibliothekspädagogik am 23.1.2015 in Hamburg biete ich den Workshop „eLearning-Elemente in bibliothekspädagogischen Konzepten“ an. Das Skript stelle ich hier zum Download Skript Workshop Bibl.päd. 2015 zur Verfügung. Zu diesem Workshop passende ganztägige Fortbildungen zu den eLearning-Elementen bieten: 24.6.2015 … Weiterlesen →

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2. Forum Bibliothekspädagogik: eLearning Elemente in bibliothekspädagogischen Konzepten

Erstellt am 3. Januar 2015 von monkat

Ursprünglich veröffentlicht auf Forum Bibliothekspädagogik:
Was ist eLearning? Welche eLearning-Elemente (von Video-Tutorials bis zu Podcasts) gibt es? Und wie können sie für den Einsatz in der Bibliothekspädagogik genutzt werden? Angereichert durch verschiedene eLearning-Elemente können Bibliothekseinführungen und Recherchetrainings…

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Erklärvideo zu „Boole’schen Operatoren“ oder „logischen Verknüpfungen

Erstellt am 14. September 2014 von monkat

Mit Videos lässt sich vieles leichter erklären. Hier sollen nun die Boole’schen Operatoren oder logischen Verknüpfungen erklärt werden. Dieses Video ist der 1. Teil und erklärt den Operator „UND“ bzw. „AND“. Dieses Video steht unter CC-BY-Lizenz und möchte bei der … Weiterlesen →

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