Schlagwort-Archive: Klassenführung

QR-Code-Rallye mit James Bound erhält den Hamburger Innovationspreis Ranganathan 2017!

Erstellt am 19. Juli 2017 von monkat

Das Projekt „QR-Code-Rallye … gemeinsam mit James Bound in der Bibliothek auf der Jagd nach dem Superschurken“ war für mich von Anfang an ein ganz besonders Projekt. Insofern fühlt es sich auch extrem gut an, dass dieses Projekt nun auch … Weiterlesen →

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Bibliothekspädagogik-Workshop auf dem Bibliothekartag 2017 in Frankfurt

Erstellt am 20. Februar 2017 von monkat

Wenn BibliothekarInnen Schule machen – Didaktische Grundlagen für bibliothekspädagogische Angebote Vortrag am 1.6.2017 9:30-10:00 Uhr, Spektrum 1 von Kathrin Reckling-Freitag An Bibliotheken werden heute viele neue – pädagogische – Aufgaben herangetragen. Sie sollen vermitteln: Informationskompetenz, Medienkompetenz, Recherchekompetenz, – an Schüler … Weiterlesen →

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QR-Code-Rallye mit James Bound – Ein Werkstattbericht

Erstellt am 6. Februar 2017 von monkat

Nun ist sie fertig: Die QR-Code-Rallye mit James Bound! Ein Jahr lang haben wir in einer Arbeitsgruppe aus BibliothekarInnen und Studierenden von der FH Kiel und der HAW daran gewerkelt. Und nun entlassen wir unseren James Bound in die raue … Weiterlesen →

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Schuldt, Karsten: „Bibliotheken als Bildungseinrichtungen?“

Erstellt am 7. Februar 2014 von monkat

Schuldt, Karsten: „Bibliotheken als Bildungseinrichtungen?“. – Berlin: Simon, 2012. – ISBN 978-3-940862-38-9. – Die zentrale Frage lautet: Welchen Bildungseffekt haben Bibliotheken und wie lässt sich dieser bestimmen? Ziel der Untersuchung ist die Überprüfung der Behauptung, Bibliotheken seien Bildungseinrichtungen. Schuldt legt … Weiterlesen →

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#COER13 (7) Einsatz-Szenarios von offenen Bildungsressourcen (OER) in öffentlichen Bibliotheken

Erstellt am 24. Mai 2013 von monkat

In den letzten Wochen haben wir beim Open Online Course COER13 über offene Bildungsressourcen (OER) vieles entdeckt: Was sind OER? Wo finde ich OER – im Internet? Welche rechtlichen Voraussetzungen gibt es für OER? Was sind und wie benutze ich … Weiterlesen →

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Fortbildung zum Referenzrahmen für Informationskompetenz mit Andreas Klingenberg

Erstellt am 1. März 2013 von monkat

Wie kann man Informationskompetenz (IK) messen? Wie lässt sich ermitteln, auf welchem Niveau Schulklassen sich mit ihrer IK bewegen? Und wie lassen sich Bildungsangebote der Bibliotheken mit Niveau-Stufen labeln? Die Antworten auf diese Fragen wurden in einem sehr lebendigen Seminar … Weiterlesen →

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Video zur Informationskompetenz

Erstellt am 13. Februar 2013 von monkat

http://bibliothekarisch.de/blog/2013/01/18/ik-warum-informationskompetenz-schulen-did-you-know-3-0/comment-page-1/#comment-2260 Informationen vermehren sich exponentiell – wie steht es mit der Vermehrung unserer Informationskomepetenz? Wie können wir noch mit den Entwicklungen Schritt halten? Dieses informative Video unterstützt in beeindruckender Weise: Wir müssen bei den SchülerInnen Kompetenzen und Fähigkeiten schulen, sowie … Weiterlesen →

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„Big6 In Middle School“

Erstellt am 3. Februar 2013 von monkat

Jansen, Barbara A.: The Big6™ In Middle School. – Linworth Books, 2007. – ISBN 1-58683-215-8 Eisenberg, Michael B./ Berkowitz, Robert: The Big6™ Workshop Handbook. – Linworth Books, 2011. – ISBN 978-1-58683-422-7 Mit der Einführung von Barbara Jansen kann man wunderbar … Weiterlesen →

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Didaktik für Einsteiger – Theorie und Methodentraining

Erstellt am 1. Februar 2013 von monkat

Was wollen wir Schüler/innen vermitteln? Und wie machen wir das erfolgreich? In der Fortbildung werden sowohl das theoretische Handwerkszeug als auch aktivierende Methoden für Klassenführungen und Bibliotheksschulungen vermittelt. Besonderer Schwerpunkt liegt auf Veranstaltungen ab der 5. Klasse aufwärts. Im Laufe … Weiterlesen →

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