Schlagwort-Archive: Internetnutzung

MOOC „Collaborative E-Learning – Gemeinsam Wissen erarbeiten“

Erstellt am 18. Januar 2014 von monkat

Die Nutzung des Internets durch interaktive und kollaborative Technologien hat sich in den letzten Jahren enorm gewandelt. Durch die vielen Möglichkeiten des Web 2.0 (Blogs, Online-Konferenzen, Wikis, Social Software usw.) können Menschen an verschiedenen Orten und Zeiten miteinander forschen, entwickeln, … Weiterlesen →

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Wann kommt die erste „Biblio-Tech“ in Deutschland?

Erstellt am 26. November 2013 von monkat

In Texas wurde eine Bibliothek ohne Bücher eröffnet. Alle Medien finden sich digital in der virtuellen Bibliothek. Mit der Onleihe sind wir in Deutschland ja bereits auf dem Weg, digitale Medien anzubieten, aber so ganz ohne Bücher scheint es bei … Weiterlesen →

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Social Media im Kulturbetrieb – 3-teilige Fortbildung in Nordkolleg Rendsburg

Erstellt am 1. Mai 2013 von monkat

Facebook, Twitter, YouTube und Co können für moderne Kulturbetriebe eine hochinteressante Möglichkeit sein, Marketing und Öffentlichkeitsarbeit zu betreiben. Richtig eingesetzt können durch die Möglichkeiten des ¨viralen Marketing¨ ganz neue Kreise von Interessierten erschlossen, Kunden gebunden und große Menschenmengen informiert werden. … Weiterlesen →

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#COER13 (3) MOOC-Konzepte werden weltweit mit 250.000,-€ gefördert

Erstellt am 16. April 2013 von monkat

Der Stifterverband für die Deutsche Wirtschaft und die Firma Iversity haben einen Wettbewerb ausgeschrieben, bei dem 10 Konzepte für Massive Open Online Cources je 25.000,- € Förderung zur Erstellung und Umsetzung ihres MOOC-Konzeptes bekommen können. Mit diesem Wettbewerb sollen die … Weiterlesen →

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#COER13 (1) ist gestartet – Online mehr zu offenen Bildungsressourcen lernen

Erstellt am 8. April 2013 von monkat

Heute ist der erste Tag bei COER13. Immerhin haben sich schon 847 Teilnehmer/innen angemeldet. Ich war Nummer 848. Vier Videos und viele spannende Beiträge im Forum später habe ich schon einige neue Informationen bekommen – der Input fängt früh an … Weiterlesen →

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Pariser, Eli: Filter Bubble. Wie wir im Internet entmündigt werden.

Erstellt am 20. März 2013 von monkat

Pariser, Eli: Filter Bubble. Wie wir im Internet entmündigt werden. – Hanser, 2012. – ISBN 978-3-446-43034-1 Unser Blick in die „Welt“ wird im Internet immer stärker durch die Algorithmen von Google, Facebook, Amazon und Co bestimmt. Die Suchmaschinen schreiben uns … Weiterlesen →

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Open Online Course zum Thema „Open Educational Ressources“ ab 8. April 2013

Erstellt am 16. März 2013 von monkat

Wer gerne die Handhabung eines OOC ausprobieren möchte, kann dies im Open Online Course zum Thema “Open Educational Ressources” (frei übersetzt: frei zugängliche Lehrmaterialien im Internet) tun, der ab 8. April 2013 unter http://www.coer13.de/ zu erreichen ist (Kooperationsprojekt verschiedener Partner … Weiterlesen →

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Bibliothekskongress 2013 – Nachlese I: „Der Open Course als bibliotheksdidaktisches E-Learning-Format“ mit Kathrin Schwärzel und Heinz-Jürgen Bove, Staatsbibliothek zu Berlin

Erstellt am 16. März 2013 von monkat

Wie sollen wichtige Inhalte an viele bzw. sehr viele Menschen vermittelt werden, wenn die personellen Ressourcen für Lehrkräfte und Schulungspersonal begrenzt sind? Wie soll die Informationskompetenz möglichst vieler Menschen in Bibliotheken effektiv und ressourcenschonend und in möglichst kurzer Zeit geschult … Weiterlesen →

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Jugendliche wollen in Medienkompetenz geschult werden: „JIM-Studie 2012: Jugend, Information, (Multi-)Media“

Erstellt am 9. März 2013 von monkat

Das Medienverhalten von Kindern und Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren untersucht der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest in seiner regelmäßig erscheinen JIM-Studie. Zum Teil bestätigen die Ergebnisse auch 2012, was bereits in den Vorjahren deutlich wurde: Neben der Vollausstattung mit modernen … Weiterlesen →

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