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Bibliothekspädagogik-Buch
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- Ein Blog über meine Fortbildungsangebote und die Themen, die mich interessieren: eLearning, MOOCs, Social Media, Informations- und Medienkompetenzvermittlung, Fundraising, Projektmanagement, Lernvideoproduktion, Kultur- und Bildungsmanagement, pädagogische und didaktische Methoden und den kreativen Umgang mit neuen und alten Medien. Viel Spaß bei der Lektüre, Eure Kathrin Reckling-Freitag
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- „Die FakeHunter“ hinter den Kulissen 17. März 2019
- Bildungsurlaub „Bibliothekspädagogik zwischen den Meeren“ startet 2019 wieder! 5. Januar 2019
- Und dann schreibt sie wieder… Ein Jahresrückblick 2017 31. Dezember 2017
- Bildungsurlaub „Bibliothekspädagogik“ mit dem Nordkolleg in Rendsburg 25.6.-29.6.2018 – Die erste umfassende Weiterqualifizierung für Berufstätige! 4. November 2017
- Nini, Patrick: Speech Pad. Warum gut präsentieren heute anders geht … 18. September 2017
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Monatsarchiv: März 2013
Pariser, Eli: Filter Bubble. Wie wir im Internet entmündigt werden.
Pariser, Eli: Filter Bubble. Wie wir im Internet entmündigt werden. – Hanser, 2012. – ISBN 978-3-446-43034-1 Unser Blick in die „Welt“ wird im Internet immer stärker durch die Algorithmen von Google, Facebook, Amazon und Co bestimmt. Die Suchmaschinen schreiben uns … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Datenschutz, Internetnutzung, Internetrecherche, Medienkompetenz, Recherchekompetenz, zukünftige Entwicklung
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Bibliothekskongress 2013 – Nachlese II: „Workshop Bibliothekspädagogik“ mit Karsten Schuldt, HTW Chur
Als Vorbereitung für das Forum Bibliothekspädagogik in Mannheim am 7. Juni 2013 (siehe dazu auch BuB Heft 3/2013) diente dieser Workshop. In einem WorldCafé wurden verschiedene Themen diskutiert, die dann als Input in die Vorbereitungen zum Forum Bibliothekspädagogik eingehen sollten. … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Bibliothekspädagogik, Bildungspartner Bibliothek, Curricula, Didaktik, Fortbildung, Lehrpläne, Pädagogik, Unterrichtsgestaltung, zukünftige Entwicklung
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Open Online Course zum Thema „Open Educational Ressources“ ab 8. April 2013
Wer gerne die Handhabung eines OOC ausprobieren möchte, kann dies im Open Online Course zum Thema “Open Educational Ressources” (frei übersetzt: frei zugängliche Lehrmaterialien im Internet) tun, der ab 8. April 2013 unter http://www.coer13.de/ zu erreichen ist (Kooperationsprojekt verschiedener Partner … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Fortbildung, Internetnutzung, Medienkompetenz, Open Educational Ressources, Open Online Course
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Bibliothekskongress 2013 – Nachlese I: „Der Open Course als bibliotheksdidaktisches E-Learning-Format“ mit Kathrin Schwärzel und Heinz-Jürgen Bove, Staatsbibliothek zu Berlin
Wie sollen wichtige Inhalte an viele bzw. sehr viele Menschen vermittelt werden, wenn die personellen Ressourcen für Lehrkräfte und Schulungspersonal begrenzt sind? Wie soll die Informationskompetenz möglichst vieler Menschen in Bibliotheken effektiv und ressourcenschonend und in möglichst kurzer Zeit geschult … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Fortbildung, Internetnutzung, Medienkompetenz, Open Online Course, zukünftige Entwicklung
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Jugendliche wollen in Medienkompetenz geschult werden: „JIM-Studie 2012: Jugend, Information, (Multi-)Media“
Das Medienverhalten von Kindern und Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren untersucht der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest in seiner regelmäßig erscheinen JIM-Studie. Zum Teil bestätigen die Ergebnisse auch 2012, was bereits in den Vorjahren deutlich wurde: Neben der Vollausstattung mit modernen … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Informationskompetenz, Internetnutzung, Jugendliche, Medienkompetenz, Studien
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„Ganztag zwischen den Meeren 2013“ Kongress für Ganztagsschulen und ihre Kooperationspartner/-innen
„Vielfalt in Ganztagsschulen“ war das große Thema, unter dem sich alle an Ganztagsschulen Beteiligte am 5. März 2013 in Rendsburg im Hohen Arsenal trafen. Die Verbindung von schulischen und außerschulischen Partnern bezeichnete Tanja Klockmann (Serviceagentur Ganztägig Lernen SH) in ihrer … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Bildungspartner Bibliothek, Bildungspolitik, Ganztagsschulen, Kooperation, Qualitätsmanagement, Studien
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Fortbildung zum Referenzrahmen für Informationskompetenz mit Andreas Klingenberg
Wie kann man Informationskompetenz (IK) messen? Wie lässt sich ermitteln, auf welchem Niveau Schulklassen sich mit ihrer IK bewegen? Und wie lassen sich Bildungsangebote der Bibliotheken mit Niveau-Stufen labeln? Die Antworten auf diese Fragen wurden in einem sehr lebendigen Seminar … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Veranstaltungsberichte
Verschlagwortet mit Bildungspartner Bibliothek, Didaktik, Informationskompetenz, Klassenführung, Recherchekompetenz, Recherchetraining, Referenzrahmen, Unterrichtsgestaltung
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